Nguyên tắc xây dựng mô hình dạy nghề (thực tiễn tại Ba Tơ)

Dạy nghề cho thanh niên nói chung, dạy nghề cho thanh niên miền núi nói riêng là vấn đề của cả xã hội hiện nay. Xây dựng một mô hình dạy ngh...

Đọc tiếp

Mô hình dạy nghề thồ cẩm và tạo việc làm cho thanh niên huyện miền núi Ba Tơ, Quảng Ngãi

Dạy nghề cho thanh niên nói chung, dạy nghề cho thanh niên miền núi nói riêng là vấn đề quan tâm của tất cả các cấp, các ngành tỉnh Quảng Ng...

Đọc tiếp

Vai trò của gia đình miền núi trong việc giáo dục con cái

Báo cáo thực tập: Vai trò của gia đình miền núi trong việc giáo dục con cái nghiên cứu tại xã Tân Lập, Mộc Châu, Sơn La, 2007. Gia đình là...

Đọc tiếp

Nghiên cứu tâm lý học sinh vùng cao, đề xuất giải pháp quản lý và nâng cao chất lượng dạy - học

Chủ nhiệm dự án:   ThS Lê Văn Hạ Đơn vị thực hiện: Sở Giáo dục và Đào tạo Cao Bằng Thời gian thực hiện: 2003 I.   Đặt vấn đề Cùng...

Đọc tiếp

Các giải pháp đào tạo nhanh nguồn nhân lực là người DTTS ít người phục vụ phát triển KT-XH các vùng ĐBKK trong tỉnh Cao Bằng

Chủ nhiệm đề tài:   Ths Hoàng Thị Sinh Đơn vị thực hiện: Sở Giáo dục và Đào tạo Cao Bằng Thời gian thực hiện: 2003-2004 I. ĐẶT VẤN ...

Đọc tiếp

Luận văn: Đào tạo lao động người DTTS trên địa bàn thành phố Kon Tum

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ kinh tế của Phan Thị Thu Hà, ĐH Đà Nẵng, 2011. Vấn đề lao động - việc làm luôn được coi là nhiệm vụ quan trọng hà...

Đọc tiếp

Thực trạng và giải pháp về phát triển nhân lực Việt Nam

Vấn đề nguồn nhân lực thực chất là vấn đề con người. Xây dựng nguồn nhân lực Việt Nam tức là xây dựng con người Việt Nam có đủ tầm vóc, tố c...

Đọc tiếp

[Tham luận] Vấn đề xóa mù chữ vùng dân tộc thiểu số: Suy nghĩ về trường hợp bản người Mông Pú Tửu huyện Mường Ảng tỉnh Điện Biên

Pú Tửu là một bản thuần dân tộc Mông thuộc xã Ẳng Tở huyện Mường Ảng tỉnh Điện Biên. Đây là bản dân tộc thiểu số nằm cách trung tâm thị trấ...

Đọc tiếp

[Luận văn] Quản lý đầu tư xây dựng cơ bản tại dự án THCS vùng khó khăn nhất- Bộ GD&ĐT

Dự án giáo dục trung học cơ sở vùng khó khăn nhất là một trong những dự án mà Bộ Giáo dục và Đào tạo lựa chọn triển khai để góp phần thực hi...

Đọc tiếp

[Bài trích] Phác thảo nhận thức của học sinh THPT tỉnh Sơn La về giá trị nghề

Như chúng ta đều biết, nhận thức, tình cảm và hành động là ba mặt cơ bản của đời sống tâm lý con người. Sống và hoạt động trong thế giới khá...

Đọc tiếp

[Bài trích] Luận bàn để đưa chính sách dạy tiếng dân tộc vào cuộc sống

Nguyện vọng của người dân tộc thiểu số là được sử dụng chính tiếng nói, chữ viết của mình để sưu tập, nghiên cứu các giá trị văn hóa – nghệ ...

Đọc tiếp

[ebook] Học không được hay học để làm gì? Trải nghiệm học tập của thanh thiếu niên dân tộc thiểu số

Để góp phần lý giải nguyên nhân dẫn đến tình trạng ‘yếu’ và ‘thiếu’ trong phát triển nguồn nhân lực nói chung và nâng cao ...

Đọc tiếp

[Bài trích] Giáo dục đa ngữ trong các cộng đồng dân tộc thiểu số ở Việt Nam

Việt Nam là một quốc gia đa dân tộc, đa ngữ. Theo số liệu chính thức của Tổng cục Thống kê Nhà nước hiện nay Việt Nam có khoảng 53 dân tộc t...

Đọc tiếp

[Bài trích] Vấn đề hướng nghiệp cho học sinh dân tộc tại Tây Nguyên

Trên cơ sở nghiên cứu đặc điểm phát triển kinh tế, điều kiện xã hội, nhu cầu phát triển các ngành nghề, nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực tạ...

Đọc tiếp

[Bài trích] Lào Cai với chính sách hỗ trợ học sinh dân tộc thiểu số

Để tạo điều kiện học tập và rèn luyện cho con em đồng bào dân tộc thiểu số vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn, thời gian qua, tỉnh Lào Cai đã t...

Đọc tiếp

[Bài trích] Sự thích ứng với hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất người dân tộc thiểu số

Nghiên cứu cho thấy sinh viên người dân tộc thiểu số ở đại học Tây Nguyên thích ứng chưa cao với hoạt động học tập ở đại học. ở sinh viên cò...

Đọc tiếp

[Đề tài] Tìm hiểu kinh nghiệm dạy-học tiếng dân tộc cho học sinh tiểu học người Khmer ở tỉnh Trà Vinh

Dạy tiếng mẹ đẻ cho cộng đồng các dân tộc thiểu số đã trải qua nhiều năm, nếu tính từ khi Hội đồng Chính phủ ban hành Nghị định 206-CP ngày ...

Đọc tiếp

[Đề tài] Nghiên cứu phương thức đào tạo giáo viên dạy tiếng dân tộc trong trường phổ thông

Đội ngũ giáo viên dạy tiếng dân tộc hầu hết chưa chuẩn trình độ đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ tiếng dân tộc. Nhiệm vụ đào tạo giáo viên dạy ...

Đọc tiếp

[Đề tài] Thực trạng và giải pháp quản lý việc dạy học tiếng dân tộc ở cấp tiểu học

Trên cơ sở thực trạng quản lí dạy học tiếng dân tộc trong trường học ở cấp Tiểu học và nghiên cứu kinh nghiệm một số quốc gia khác để đề xuấ...

Đọc tiếp

[Đề tài] Đánh giá hiệu quả dạy học song ngữ với trẻ mẫu giáo 5 tuổi trong chương trình giáo dục song ngữ trên cơ sở tiếng mẹ đẻ

Đánh giá hiệu quả việc rèn luyện kỹ năng nghe nói tiếng mẹ đẻ, tiếng Việt với việc chuẩn bị cho trẻ vào học lớp 1 trong các hoạt động của tr...

Đọc tiếp